微软第二届中学生知识产权研究成果大赛圆满结束

　　为在青少年中树立尊重创新的理念，2009年10月开始，微软主办第二届“激励创新·尊重智慧”中学生知识产权研究成果大赛暨首届中学教师知识产权课件评比大赛。北京、上海、天津和成都四个城市共有17所中学1000余名学生报名参赛，完成了161个研究课题。同期举办的中学教师课件评比大赛中，来自全国28个省、直辖市和自治区100多所中学的教师也为普及知识产权制作了近百个精良的教学课件。2010年4月，微软在北京举行大赛颁奖典礼，为获奖师生颁发了证书和奖励。

　　2008年6月我国国务院公布了《国家知识产权战略纲要》，从国家总体发展的战略高度，明确“将知识产权内容纳入中小学教育课程体系。”青少年是创新型国家建设未来的生力军，培养青少年的知识产权意识和创新精神，将为未来形成良好的知识产权保护环境和创新环境奠定坚实的基础，有利于进一步鼓励社会成员的创造性智力成果，激发民族的创新精神，从而提高国家的核心竞争力，推动国民经济的持续快速发展。

　　微软大中华区商业发展部总经理Alec Cooper表示：“保护知识产权与激励创新是相辅相成的关系，微软在中学生中开展知识产权教育，一方面积极支持学校开展鼓励创新和开拓综合素质的研究性学习活动，一方面希望参赛的中学生可以进一步加强尊重知识产权的意识。“大赛评审组组长，北京师范大学附属实验中学蔡晓东校长为大赛写下如下寄语：“课堂上的教学实践活动和课外的自主学习是一个有机的整体，我希望通过本次大赛，学生们能充分认识到知识产权对于一个民族的重要性，把创新与保护创新作为社会发展动力的一个整体机制来看待。”

　　在本次大赛中，微软向北京、上海、天津和成都四城市展开研究性学习的学校提供了一系列丰富的教育和学习资源，以及教育专家和知识产权专家的在线咨询，帮助参加此次大赛、并选择知识产权作为研究课题的中学生开展探索与研究。通过网上咨询的形式，微软组织的法律专家共回答了中学生关于知识产权相关的问题近3万次，大赛组委会组织的教育专家面对面指导了近700多名中学生如何展开保护知识产权的研究性学习，同时还在不同学校组织了8场较大规模的知识产权讲座。大赛官网上提供的各类教育资源下载达18000余次。

　　本次大赛中产生的作品除了以往研究性学习中常见的各类文字报告外，还包括模拟法庭、电视节目、辩论赛、话剧、小品、幻灯片、Flash、正版签名活动、电子杂志、宣传海报与招贴画、校园与社区演出等，无论是表现形式、研究深度还是对社会实践的深入体验都有了进一步的提高。参赛学生在学校的组织下，就知识产权对于经济、技术、文化、社会和产业发展的影响等多个角度展开研究，并在学习中充分认识到保护知识产权、打击盗版侵权对于全社会的重要性。

　　首都师范大学附属中学尹诗媛的话可以代表广大参赛学生的心声：“盗版对于经济文化的长远发展贻害无穷。作为学生，我们深受盗版教辅、盗版书籍和盗版软件之害。我们愿意以自己的形式为知识产权保护贡献一份力量。”他们小组不仅制作并演出了一场关于盗版危害的英文话剧，还独立完成了一台长达50分钟的支持正版、打击盗版的专场文艺节目；北京四中的陈震等同学在老师的指导下对网络文学的版权进行研究，并将其成果通过模拟法庭的形式进行汇报展示，此外，他们还在学校和社区散发了数千份倡导尊重知识产权的宣传彩页；成都棠中外国语学校张曦等同学在市中心进行歌舞、短剧和魔术等表演并同时展开正版签名活动，他们的系列宣教活动产生了良好的社会反响并受到了当地媒体和知识产权局的关注和赞誉；上海华东师范大学第二附属中学的陆瑶等同学就中医药知识产权保护展开研究，在国内19位知名中医药专家的建议的基础之上进行深入分析，其出炉的研究报告对于国内中医药的知识产权保护具有一定的参考价值。

　　在第二届“激励创新·尊重智慧”中学生知识产权研究成果大赛中，众多中学生在校园内通过宣传栏、海报、校园广播、闭路电视等手段积极向全校师生宣传尊重知识产权的重要性，天津市第一中学在全校范围内掀起学习知识产权的高潮，共有两组学生以其研究深度和独特创意获得单项最佳奖。在直接参赛的四城市17所中学和参加部分活动的成都地区8所中学，有10万余名师生受到教育。一些研究小组还在学校的组织下，在社区和公共场所进行征集正版签名、散发宣传资料等活动，受到各地方知识产权管理部门的高度认可，近50余家网络媒体和多家报纸对学生宣传知识产权的活动进行了追踪报道，他们的宣传活动也教育和影响了很多成年人。

　　在同期举办的首届中学教师知识产权课件大赛中，众多教师基于自身丰富的教学经验和对于知识产权的深刻理解，认真制作了案例生动、形式美观、针对性强的知识产权主题教学课件，凝结着广大中学教师智慧和汗水的教学课件，寄托着教师对于学生尊重创新、支持正版的沉甸甸的期愿。正如山西省太原市获奖教师申红所说：“在对知识产权进行深入研究的基础上，我制作了课件并在课堂上对知识产权内容进行了讲解，通过这次授课，我欣慰地看到，学生们的知识产权意识得到了提高。作为老师，我们有责任也有义务为知识产权的发展做出努力。”

　　第二届“激励创新·尊重智慧”中学生知识产权研究成果大赛和首届中学教师知识产权课件评比大赛已经圆满结束，参赛师生在此次大赛的积极投入和社会各界对于此活动的高度认可反映出公众日益增长的知识产权保护意识。微软将会通过各种形式继续广泛开展对青年学生和公众的知识产权教育，使更多的人都来关注和保护知识产权。随着4.26知识产权日的到来，微软愿与社会各界一道，为缔造一个广泛尊重知识产权、积极鼓励发明创新的良性社会氛围而共同努力！