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科技、人文、创新——计算机普及教育的关键词

ZDNetnews 更新时间:2009-10-26 16:08:05作者:CNET科技资讯网

本文关键词: 计算机表演赛 | 威盛 | 威盛计算机表演赛 |

  “从单纯关注科技的发展到回归关注人类自身的命运,这是人类文明进程中的重大进步。但如何实现两者的协调发展,却需要我们在日常的生活中逐渐探索。赞助计算机表演赛、用创新的手段促进信息化普及教育,在这个过程中教会孩子用信息化的手段来关注社会发展,是我们普及信息教育的最大收获。”看完第十八届威盛中国芯全国儿童青少年计算机表演赛颁奖典礼,作为大赛的赞助单位于合作伙伴——威盛集团的副总裁以及中国区行政长,徐涛似乎有很多的话要说。

科技、人文、创新——计算机普及教育的关键词

威盛集团的副总裁以及中国区行政长徐涛

  科技+爱心=人文科技

  计算机表演赛始于1988年,因其对中国计算机技术普及教育所做出的卓越贡献,而一直延续至今。

  “国内有关计算机的科普竞赛,表演赛的历史算是最久的,如果把它比成一个人的话,现在也算是个大小伙子了。”说起表演赛,徐涛的言辞中充满了感情,“威盛电子自第十五届大赛开始与计算机表演赛结缘,第十六届成为独家冠名赞助单位至今,我们一直希望和大赛组委会共同努力打造一个创新、绿色、健康的比赛环境和比赛氛围,让它如参赛的孩子一般健康发展。”

  “在大人的眼里,小孩子们的世界都很单纯。但因为表演赛,我们却见识到了孩子们丰富的内心世界,他们那种对周围人、事的观察力,看待社会问题的独特视角,往往出乎我们这些大人的意料。”在采访的过程中,徐涛给我们介绍了两位特殊的参数者,一个是获得博客“最佳人气奖”的刘佳婧,而另一个甚至没有进入决赛。

  “……父母们就把儿女留在爷爷奶奶身边抚养,到外面打工赚钱。只能隔三差五的给家里打电话,嘘寒问暖唠叨几句就得挂电话了。……从山里来的孩子总是纯真朴素的,可是到了城里读书后,……没有父母在身边管教,他们的爷爷奶奶根本不懂得如何教孩子做人。再这样继续下去,他们的未来将会充满危险的。”

  这是佳婧小朋友在大赛官网Funshare的Fun博文中写下的文章。单看文章,小姑娘在雕琢文字上的功底可能还没有太深,但如果仔细去体味其中的内容,她那种对国家、对社会未来发展的关注却让人深为感动。

  那位没有拿奖的小选手来自河南新县。从十八届表演赛报名起,他就拿起DV,完整记录了农村地区同学们的参赛情况。由于受条件所限,许多同学的报名都成问题,而以后的参赛过程则更加艰辛。这位同学的DV除了记录了同学们在参赛过程中表现出的顽强的拼搏精神外,更真实的反映出中国广大农村地区信息化教育的大致现状,为国内的计算机普及教育提供了第一手的素材。而他,仅是一名刚上初中的孩子。

  “我们经常说‘人文科技’,到底何谓‘人文科技’?我觉得就像这样,威盛贡献出自己的科技实力,为孩子们创造出一个平台,孩子们学会用信息化的手段关注自身乃至社会的发展。他们的爱心加上科技的进步就是对‘人文科技’做出的最好注释。” 徐涛表示。

  信息化教育需要创新力来推动

  作为一家科技企业的领导人,徐涛对创新的理解非常清晰:“创新,是科技产业发展的重要特征,它应该是技术创新和应用创新的结合,以人为本是根本,因此也应当成为我们普及计算机教育所遵循的重要原则。”

  在这样理念的引导下,接手大赛四年来,表演赛取得了很大的进步。第十八届的表演赛报名参加的孩子总共有250万,在全国10个适龄孩子中就有1-2个参与其中,已成为世界上规模最大的网络赛事。“虽然数字不能说明全部问题,但至少可以让我们看到:通过大赛,有更多的少年儿童、比预期更早的接触了电脑、借助大赛也更深入地学习了计算机和信息技术的知识,同时,通过孩子们的广泛参与也让全社会有更多的人、更多的企业来关注、支持、参与我国信息技术普及教育事业。”徐涛说。

  据介绍:从十七届表演赛开始,报名、练习到比赛、评分整个参赛过程已全部可在网络环境中实现。到十八届时,包括全国总决赛也是在网上完成,真正实现了只要一根网线,便可参与其中的理想状态。

  “在赛事内容的安排上,我们邀请了众多的教育届人士和青少年儿童心理专家,共同开发了适应各个年龄段的孩子参加的最实用的比赛项目。”徐涛介绍:“在形式上给孩子们创造最便利的参赛条件,同时做到在内容上能够吸引他们。”

  而随着对中国信息化教育了解程度的不断深化,威盛不断地为大赛注入新的元素。例如从十七届开始设立的威盛中国芯成长数字营和今年新展开的探索挑战赛等。

  如比赛的名字那样,探索挑战赛通过异地孩子间的沟通和协作,让他们设计出属于自己的科学探索馆。在这个过程中充分发挥孩子们的创意思维,以此锻炼他们的协作、创新等综合能力。

  对于像表演赛这样的科普活动来说,数字营的形式属于首创。数字营针对发达城市和贫困地区广大青少年群体的不同情况,以不同的培养目标对孩子予以指导,同时通过互动的城乡交流活动,真正让信息化教育落在实处。

  科技、人文、创新,拆开来看这三个词汇,总是给人一种很抽象的感觉,但如果以其来审视计算机表演赛,他们就会变得分外朴实而具体。也许,正如徐涛所说的那样:“如果问我组织表演赛的最大成就,那也许就是:为社会力量介入计算机普及教育摸索出一条切实可行的路径来吧!”

    

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